Az előző részben két folyamat közti hasonlóségról írtam, most inkább magáról a közösségi médiáról jöjjön néhány szó. Főképp a fiatalok szemszögéből, hiszen velük dolgozom, minden nap. Épp ezért egészen jól érzékelem azt a problémát amit tiltásokkal és retorzióval próbálnak megoldani edukáció helyett. A tiltásról tudjuk, hogy mióta világ a világ, kijátsszák azokat. Eredményességük változó, és túlzásokra, visszaélésekre adhat okot. Míg az edukáció rövid távon talán nem látható, de hosszabb időre előre tekintve mindenképpen hasznosabb.

Talűán a kettő együttes alkalmazása jobb ötlet, de erre általában nem fordítunk elegendő időt és energiát. Mert minden mindenkinek azonnal kell. A legtöbb dolog azonban nem így működik. Az igazán hasznos és értékes dolgoknak hosszabb idő kell. A web2 előtti időkben tartalmat csak az arra kiképzett és megfelelő színvonalat elért  tartalomgyártók készítettek.  Ebben az esetben mindenki egy megszerkesztett, nem ritkn propaganda jellegű információhalmazt kaptak. Újabban már infotainment formájában, szórakoztató jellegű tartalom volt jellemző. Ellenőrizni ezeket sem volt nehéz, hiszen az ember elolvasta a két ellentétes oldal cikkeit és levonta belőle az ideológiai hátteret, megkapta a valósághoz közelítő tényszerű tartalmat.

A web2 korában amikor már mindenkinek a zsebében ott van egy komplett médiaeszköztár, viszont arra kevésbé hivatottak és minden előkpzettség és megfelelő szakmai háttér nélkül gyártanak tartalmat. Ezek minősége igencsak változó. Vannak amelyek kiváló korrekt és jó minőségűek, a többségre azonban ezek a kijelentések csak részben igazak. Kiszűrni pedig igen nehéz. Ma már a kritikus gondolkodást elsajátítva és megfelelő szintű általénos műveltséggel rendelkezve könnyebb ezt megtenni. Ám még így is belefuthatunk hamis, vagy ltászólag  értelmetlen tartalmakba. A társadalom jelentős része még mindig nem tanulta meg a józan észt, mint szűrőt használni, pedig az esetek jelentős részében ez egy jó kiindulási alap.  Azonban előfordul, hogy ez nem elég.Ezt kell megtanulni, és a gyermekeknek átadni egészen fiatal korban.

A közösségeket tekintve ma már kijelenthetjük, hogy nemcsak a fiatalok, hanem mindenki a társadalmunkban az élete  jelentős részét a közösségi média felületeken tölti. Ki a munkája miatt, ki pedig önszántából. Az egyik elgsérülékenyebb korsztály azonban nem feltélenül csak a fiatalok, és gyermekek, hanem az idősek. Számukra ugyanis amit itt látnak egyenértékű azzal ami korábba a televízió és rádió jelentett. Azért tudjuk, mert bemondta a rádió, ezt pedig kérdés nélkül el lehetett fogadni, hiszen akkoriban még más volt a tartalmomgyártás. Ma már ennél több kell. Most egyelőre ennyi fért bele, a témát viszont még folytatjuk ugyanis szinte kimeríthetetlen.

The post Közösségi Média hatása a közösségekre 2 appeared first on VBstudioZ.com.

Néhány éve, amikor a web2 és a közösségi média még csak szavak szintjén létezett, tartottam egy előadást és  egy workshopot, kommunikáció témakörben. Akkor hivatkozva több I. T. témában jártas kutatóra úgy gondoltam, hogy a társadalom jelentős része nincs felkészülve erre a lépésre és nem lesz képes a helyén kezelni az új technológiát. Mára kiderült, hogy a kutatók és én sem tévedtem.  Valóban nem volt felkészülve a világ erre a lehetőségre, hiszen nem voltak média és kommunikációs képzések a tantervben. Legalábbis nem minden iskolában foglalkoztak a média működésével és a kommunikáció oktatása is kimerült, néhány nyelvtan óra beáldozásával ennek a témának szentelve. 

Ma sem jobb a helyzet, hiszen az emberek jelentős része, a kommentelésben éli ki minden frusztrációját, sikertelenségét,kivatítve másokra a saját problémáit. Ezzel persze megbánt sokakat, ám ezzel senki sem foglalkozik, csak kommentel sokszor kritikán aluli stílusban. Honnan is tudná, hogy lenne érdemes ezt megtenni, ha soha nem tanulta? A kérdés költői. Ugyanígy a tartalomgyártó csoport is elég széles skálán mozog, hiszen vannak, akik szakemberként oktató jellegű tartalmakat osztanak meg, míg mások saját világmegváltó gondolataikat osztják meg a követőikkel, sok esetben a realitástól és a valóságtól teljesen elrugaszkodva.

Ezek a tartalmak igen károsak is lehetnek. Ám a cenzúra nem ilyen alapon máködik, hanem a mindenkori vezető ideológia mentén kiáltanak ki valamit fake news-nak azak valótlan tartalomnak. Pedig a kifejezés eredetileg hasznos funkciót töltött be. Ma már ezzel a fogalommal is óvatosan kell bánni a felhasználóknak, hiszen nem minden fake, amit annak tartanak, és viszont is igaz. Legtöbbször azonban valóban érezhető az ilyen tartalmakon, hogy valami nagyon feélrement. Ehhez azonban nem kell sok elég a józan eszünket használni. Erről már korábban is írtam és lesznek még tartalmak, de van itt valami , ami hamarosan a mindennapi életünk része lesz a hasonlóság pedig félelmeteles. Mármint a folyamat hasonló. Tulajdonképpen nem is a jövő, hanem a jelen. Még a web2-t és a közösségi médiát sem tanultuk meg társadalmi szinten használni, és a felhasználhatóságának előnyeinek csak kis részét használjuk ki.

Most pedig egy újabb technológia érkezik az életünkbe hasonló körülmények között. Ez pedig nem más, mint a mesterséges intelligenciának nevezett számítógépes öntanuló program.  Ha összevetjök a web2 jelenleg látható társadalmi hatását, AI-val (vagy magyarul MI) akkor elgondolkodtató milyen lesz a jövő táradalma. Következtetéseket azonban még korai lenne levonni, de egy biztos, hogy a hasonlóság kísérteties.  Egyelőre most ennyit erről, de folytatás várható.

The post A közösségi média hatása a közösségekre appeared first on VBstudioZ.com.